一、 课程基本信息
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课程名称：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
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高职各专业
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课程代码
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学时
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72
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授课时间：第2学期
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授课对象：一年级高职各专业
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课程类型：基本素质必修课
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先修课程：思想道德修养与法律基础
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后续课程:形势与政策
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1. 地位：
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”概论是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想理论教育四门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，课程所包含的内容是高校学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容，是对大学生进行思想政治教育的主课堂和主渠道。
2. 作用（任务）：学习本课程，帮助大学生准确理解马克思主义中国化的四大理论成果。掌握中国特色社会主义理论体系的地位和内涵，树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高政治理论涵养，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。同时为其他课程学习提供理论支持，有促进作用。
三、课程教学的总体目标和要求
总体目标：
学习本课程，帮助大学生准确理解马克思主义中国化的两大理论成果。掌握中国特色社会主义理论体系的地位和内涵，树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高政治理论涵养，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
能力目标：
通过本门课程的学习，尤其是通过项目任务活动，培养学生能运用马克思主义的立场、观点和方法，掌握观察世界、分析国情的思维方法和解决问题的能力，培养学生的实践能力、理论是非鉴别能力、自主学习能力、合作探究能力，及组织能力、语言表达能力、合作和团队协作能力等职业能力，增强学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，激发其全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。具体能力目标有：
1、能撰写调查报告：（1）莱芜人民与解放战争调查报告（2）当前人民群众最关心的问题调查报告。
2、 能组织并开展“我国改革开放成就研讨会”（ppt展示）；
3、 能组织并开展辩论赛“社会主义民主与资本主义民主制度优越性比较”；
4、能组织开展“纪念中国共产党成立（）周年红歌大家唱”活动。
知识目标：
1、能够理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的理论成果及最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。
2、领会毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想产生的历史必然性、历史地位及对中国革命、建设和改革事业的指导意义；把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的基本内容及其科学体系；通过邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的发展创新，从理论和实践结合上把握马克思主义与时俱进的理论品质。
素质目标：
1、培养具备对国家历史的科学的态度，具有良好的历史责任感；
2、用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观；
3、培养具备热爱国家和人民的情感，关心社会，积极参与社会活动；
4、培养具有实事求是，调查研究，理论联系实际的工作作风；
5、具有敬业乐业精神和诚信奉献意识，具有创新创业素质、团队合作素质和职业沟通素质。
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序号
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模块（或子模块）名称
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学时
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建议在线学习
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2
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毛泽东思想
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16
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每周一小时
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3
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邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观
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16
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4
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习近平新时代中国特色社会主义思想
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40
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合 计
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72
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Ø 采取由形成性考核和终结性考核两部分组成的方式进行考核。
Ø 成绩构成及比例
本课程考核既注重理论，也注重实践，考核由形成性考核和终结性考核两部分组成，重点在形成性考核。形成性考核占70%，终结性考核占30%。
1.形成性考核（70%）
（1）课堂参与（10%）：主要参考课堂出勤、课堂表现以及在线学习自觉性等情况；要求学生积极参与到课堂内外的面对面讨论和网上讨论中。评价标准：课堂参与共计10分，缺席一次扣5分，两次扣10分，三次将无成绩，缺席课程需要当面或电子邮件向任课教师请假。
（2）作业考核（20%）：平时作业是否及时，作业是否独立完成，是否正确等，5次作业缺1次减2分。注：作业晚交扣分：过截止日期——应得分的80%；晚交一周——无分。
（3）线上小测验考核（20%）：主要设计10次单元小测验，每次完成2分
（4）5次课内实践项目完成情况考核（20%）：完成设计任务的方案、实施过程、实施效果、检查评价等，项目完成情况的考核主要如下表所示。
项目完成情况评价标准
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项目公共
考核点
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评价标准
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优
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良
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及格
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1.项目成果展示（50％）
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内容丰富 形式创新
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内容具体 形式规范
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按时完成 符合规范
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2.学习态度（30％）
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学习积极性高，虚心好学
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学习积极性较高
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没有厌学现象
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3.团队合作精神（20％）
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具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员
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具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员
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能配合小组完成项目任务
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4.交流及表达能力（10％）
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能用专业语言正确流利地展示项目成果
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能用专业语言正确、较为流利地阐述项目
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能用专业语言基本正确地阐述项目，无重大失误
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5.组织协调能力（10％）
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能根据工作任务对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程
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能根据工作任务对资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程
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能根据工作任务对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误
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2.终结性考核（30%）
终结性考核主要是期末考试，重点考查学生对该课程基本原理和基本概念的掌握情况及其分析解决问题的能力。
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